來源：鳳凰
復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良教授在第四屆復(fù)旦基礎(chǔ)教育論壇上，從種種怪現(xiàn)狀說起，痛批校園內(nèi)外彌漫的“成功秘訣說”“教授走穴風(fēng)”“教育謀官論”。對于時下教授的“走穴之風(fēng)”，楊玉良說自己當副校長的時候，曾經(jīng)參加過一個論壇，從主持人處知道一位大學(xué)教授40分鐘“出場費”高達20萬元，特別是經(jīng)濟學(xué)家。
大學(xué)教授“走穴”原本并不可怕，教授開講座服務(wù)于社會，顯然并非壞事，“君子”不必“固窮”，用知識用思想創(chuàng)造財富無可厚非。20萬元的出場費，看起來很高，但和歌星的出場費相比，又算得了什么？但社會為何對教授“走穴”憂心忡忡？根本原因在于目前的教授“走穴”缺乏規(guī)范，本質(zhì)上也和服務(wù)社會、傳播先進思想相去甚遠。
我們期待教授“走穴”能服務(wù)于社會，然而，很多教授“走穴”僅僅只是服務(wù)于金錢。有位教授，走到哪里，都吹噓當?shù)?ldquo;可成為中國文化橋頭堡”，誰給錢，就為誰說好話。這樣的教授“走穴”，傷害的是教師形象，破壞的是師道尊嚴。
另一個嚴重的問題在于，“走穴”本應(yīng)該是業(yè)余活動，但有些教授卻在工作日頻繁“走穴”，授課任務(wù)由所帶研究生代勞。一些教授長年累月趕場“走穴”，荒廢了教學(xué)和科研，連所帶的研究生一年都很難見到導(dǎo)師一面。這種“走穴”，說白了，是在損公以利私。
而有些教授“走穴”，則是明目張膽地在用權(quán)力尋租，比如利用擔任學(xué)術(shù)成果評估專家的身份，收受好處。一些主辦單位，開辦論壇、講座的目的本來就不是為了思想和學(xué)術(shù)，他們以“講座”之名，請來有學(xué)術(shù)評審權(quán)力的專家，為的是聯(lián)絡(luò)感情、行公關(guān)賄賂之實。
有些教授“走穴”，看起來很熱鬧，但絕非就是知識經(jīng)濟的體現(xiàn)，實質(zhì)不過是教育功利化的產(chǎn)物?？芍^是富了個別教授，“窮”了大學(xué)教育，擾亂了高校教學(xué)科研秩序。面對種種亂象，我們應(yīng)該規(guī)范“走穴”，使掛羊頭賣狗肉的教授“走穴”，被傳播先進思想、貨真價實地為社會服務(wù)的教授講座所取代。
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